Das kreative Kunst-Portfolio für die Grundschule – 3./4. Klasse die bereits ab der Einführung

die bereits ab der Einführung eines neuen Themas einsetzbar sind

Auch die daraus entstehenden Arbeiten der Kinder finden Eingang in das Portfolio

Wie kann das Demokratie-Projekt evaluiert werden

Wie können Grundschulkinder bürgerschaftliches Engagement lernen

Fittere Rechenkünstler dürfen sich zusätzlich die stets vorhandenen Sternchenaufgaben vorknöpfen und sind so immer sinnvoll beschäftigt

Das kreative Kunst-Portfolio für die Grundschule – 3./4. Klasse die bereits ab der EinführungThemenzentrierte Vorhaben im Kunstunterricht durchfhren und dokumentieren Die Autorin zeigt anhand zahlreicher Schlerarbeiten, wie ein themenzentriertes Vorgehen tiefgreifende sthetische Erfahrungen mit Kopf, Herz und Hand ermglicht wobei die Lernprozesse besonders gewrdigt werden. Schritt fr Schritt gestalten die Kinder ber einen lngeren Zeitraum ihr eigenes "Buch" (Portfolio), in dem alle Ergebnisse festgehalten werden eine besondere